原神入选考题，没玩过游戏怎么破？
考研刷到游戏，没想到吧？对于哪些拼死背书的人，死都不会想到最后的材料题居然有游戏，如果没玩过，怎么办？2023年深圳大学材料题出现“原神”，是的，你没看错！如果该校新传专业有原神玩家，估计会笑死在考场，但对于一些勤勤恳恳的学霸可就为难的。这也反映一点，新传专业的考研越来越灵活，已经不像以前只要背诵《新闻学概论》《传播学概论》外加采写编评等几门大众传播学专业书籍就可以应付考试了。新传专业的研究者需要对各种社会现象和现象级产品进行关注。原神考题，该怎么回答？深圳大学的原题：从虚拟主播和原神游戏选择其中一个研究对象，写三个研究计划。每一个都要包括研究问题、研究对象、理论视角和概念、研究方法和思路、可能的研究结论。大部分没有玩过原神游戏的同学，可能会选择“虚拟主播”，但如果两个选题都没有感受经历过，是不是就会陷入紧张中。本文以“原神为例”，结合已经发表的论文案例给予参考答案和分析。提纲分析：这类题目是考核学生对科研基本思路的认识，如果考生思维和本科学习中没有经过科研训练，即使按照提纲给出的几个关键点，也未必会回答得让老师满意。这一份计划相当于一篇论文的开题，而撰写论文的一个原则就是“顶天立地”，即上有理论视角，下有经验材料（丰富的研究对象和材料），衔接两者的是研究方法。因此才有了整个选题的框架。文章无论给出的虚拟主播还是原神游戏，其本质都不是停留在现象层面，而是应将这些传播现象背后的社会机制或相关文化本质找出来。题目给出的只是个案，如何在个案中进行理论研究，目的是考核学生对某一个理论的知识和研究掌握程度。参考答案与分析研究对象：原神游戏研究问题：一直以来，国产二次元手游数量少、形态不成熟，用户规模低于日产二次元手游。由国内游戏公司米哈游制作和研发的“原神”游戏在国内外掀起了一股浪潮，玩家遍布全世界，其游戏界面和人物以二次元方式展示，具备东方的神韵和审美。作为一款二次元游戏，原神为何能够实现跨文化传播，出海成功？这是本论文研究的重点。分析：通过描述选题的现实状况，引出需要研究的问题。这是表达考生对选题内容知悉程度，通常给予的选题，尽量做一个横向对比，即把国内和国外进行对比。研究对象：（1）原神游戏内容。即内容涉及的故事情节、风格。（2）原神游戏客体。即对游戏在国内外的玩家体验，人口数据等指标进行分析。分析：因为是考试，研究对象尽量分条作答，在撰写过程中可以让老师更快知道你需要研究什么，是否与问题相对应。理论视角和概念：（1）理论核心：跨文化传播跨文化传播是传播学的一个重要分支，其创始人是美国人类文化学者爱德华·霍尔，它诞生于20世纪40年代后期，至70年代末期逐步发展成为一门独立学科。跨文化传播，指处于不同文化背景的社会成员之间的人际交往与信息传播活动，也涉及到各种文化要素在全球社会中迁移、扩散、变动的过程，及其对不同群体、文化、国家乃至人类共同体的影响。其三个因素是：认知要素、言语语言与非言语语言，主要关联到两个层次的传播：日常生活层面的跨文化传播和人类文化交往层面的跨文化传播。（2）理论发展凌绍松基于二次元游戏设计要素分析了中华文化的传播策略，为二次元游戏传播中华文化提供了借鉴途径。冯鸣和童威从角色建构出发，探究二次元游戏角色与传统文化的融合路径。这一方面的研究局限于游戏设计层面，未能与跨文化研究理论充分结合，无法让二次元游戏最大程度的传播中国传统文化。分析：这一部分是重中之重，即研究对象所代表的案例，考生能否找到一个理论去解释它，也是考察考生对专业知识的掌握程度，如果考生不知道某个理论发展的最新状况可以不写，但是核心概念的表达和解释一定要清楚，这是名词解释和简答题的加强版。研究方法和思路（1）数码民族志通过参与到游戏中，搜集游戏中的画面、文字、剧情等内容，对比不同语言下游戏内容的异同，以此得到游戏在不同文化下的呈现方式和内容。加入国内和国外地区游戏官方或非官方的游戏玩家群或论坛，对其讨论的内容进行搜集，并对内容进行分析，并对游戏玩家进行深度访谈，搜集用户对游戏的体验和评价。（2）内容分析法通过数据抓取国内外社交媒体对游戏的帖子和互动内容，对游戏的好感度、内容和体验等多个变量进行统计。分析：研究方法是对研究问题的回应，不同的研究问题和研究对象会对应不同的研究方法，此部分是展示学生对研究方法的掌握程度，通常需要列举2个以上的研究方法，最好是量化和质性相结合。 可能的研究结论（1）坚持不同文化维度下的符号转换以中美玩家为例。按照霍尔的高低语境理论，中国文化属于高语境文化，含蓄委婉；而美国文化属于低语境文化，更直接、易于理解。《原神》对不同语言进行本土化编写，力求传递符合文化语境的语言符号，减少误读。（2）坚持文化多元共生的游戏文本叙事二次元游戏想要“走出去”，必然会面临文化对话。在和平发展的世界主题之下，必须以平等尊重为基本理念。《原神》的文本叙事充分尊重“他者”文化。以璃月、稻妻茶文化为例。日本茶文化脱胎于中国茶文化，发展态势却更优。《原神》并未逃避或丑化日本茶文化，而是给予尊重，承认差异。（3）追求受众情感认同的游戏沉浸体验跨文化传播需要搭建文化互通的桥梁，获取受众的情感认同。《原神》通过制造虚拟空间的沉浸体验以引发受众身份和价值认同。分析：这是预期结论，并不是经过研究方法验证的结论，因此这一部分是对上文研究问题和方法的回应，考生研究方法提到需要搜集什么数据，数据中的指标就需要在预期结论中体现。预期结论一般写3-5条，以学术化的表达方式展示。 这类题目比材料分析题更能够考察学生是否适合做科研，以及对专业知识的掌握程度，这种题目在未来应该会形成趋势，也是材料分析题的进阶版，要做好这种题目，需要具备一定的科研思维和能力，因此，考生在考研复习过程中要培养自己归纳论文逻辑的能力。新闻与传播微信号 : media-power网站：media-learning.com▇ 新闻传播价值，传播改变世界回去可以给女儿看看，玩好原神，考研不愁，恭喜她玩对游戏了{:4_100:}
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