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投票选“差生” “丢脸教育”被叫停 上海律师事务所-学校教育法律顾问

[日期:2017-05-18] 来源:海耀所  作者:佚名08 [字体: ]
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【案例背景】

成绩,对于衡量学生的能力来说是一个重要的指标,但是,很多学校老师把成绩这一因素绝对化,以此作为衡量学生的唯一标准,更有甚者将成绩作为标签,把“好生”和“差生”予以区分和差别化待遇,对学生产生了严重的心理影响。

某中学教师张某,让学生进行无记名投票,选出全班的“最差生”,并将这些“差生”赶到学校杂物间,剥夺上课机会一周至一个多月,进而导致十多名学生厌学、辍学、离家出走等。最终,教育部门撤销了该校“示范高中”称号。

【案例实录】

某中学教师张某,为了“提高”班上学生的成绩而突发奇想,让学生进行无记名投票,选出全班的“最差生”。第一次,选出了5个学生,张某将5个同学的名字贴到黑板右上角,说是‘光荣榜’。之后,张某又搞了一次无记名投票,增补了4名差生。从那以后,这些差生被关进杂物间,剥夺上课权利一周至一个多月。他们每天按时到校,而到了学校就进了杂物间,中午和晚上依然和其他同学一样放学回家。

在被停课期间,部分学生找张某商量,请求进教室上课。但张某不同意,还认为:“现在是九年义务教育,我无权让你们不上学,但有权不让你们上课。”

部分学生家长将此情况反映至学校,恳请学校让学生返校上课,学校提出要签一份《返校合同》,合同中称“该生在本校要认真学习,若孩子经过努力,成绩进步不大(至少进步20名),家长将孩子自动带走(此项为家长所提出)”。

学生家长并未将学校告上法庭,但是该事件经媒体报道后,引起了当地教育部门高度重视,后撤销了该校“示范高中”称号,该校享有的与示范高中有关的招生、收费政策停止执行。该校校长对这一事件负有不可推卸的领导责任,被免去校长职务;同时,有关责任人被予以行政处分、通报批评。

【案例评析】

这个案例有三个问题值得我们思考。

一是投票选“差生”的行为性质。从尊重学生人格的角度而言,通过投票的形式来选“差生”的行为,无疑会对学生的心理产生非常不良的影响。该行为不但侵犯了学生的名誉权,更直接违反了我国《未成年人保护法》中的关于未成年人人格尊严保护的规定。该法第二十一条明确规定,“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”

二是老师是否有权不让学生上课。根据我国《义务教育法》第二十九条规定,“教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”受教育权是公民的基本权利,义务教育不仅仅是到学校,更重要的是接受教育,即参与上课,老师不让学生上课的行为,明显侵犯了学生的受教育权,也违反了我国《义务教育法》的相关规定。

三是学校与家长签的《返校合同》是否有效的问题。首先需要明确的是,学校无权与家长签订这样的合同,接受义务教育是公民的基本权利和义务,学校无权以任何理由要求学生放弃这样的权利,即便是学生自愿。其次,这样的条款同时也违反了我国《义务教育法》和《未成年人保护法》的规定,我国《义务教育法》第二十七条规定“对违反学校管理制度的学生,不得开除”;《未成年人保护法》第十八条也明确规定,“学校对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”

综上,无论从师德还是从法律角度出发,投票选“差生”的行为都是要否定的。

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责编:上海海耀律师事务所万文志 陈怡然

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